Báo cáo tổng hợp kết quả khảo sát xã hội học về: Việc ban hành và thực hiện chính sách, pháp luật trong lĩnh vực nhà ở và một số dự kiến quy định trong Dự thảo Luật Nhà ở (sửa đổi)... by Thư viện Quốc hội

“…Cuộc khảo sát nhằm đánh giá tình hình thực hiện chính sách, pháp luật về nhà ở trong thời gian qua thông qua ý kiến của đại diện nhóm người dân và cán bộ, công chức (CBCC) đang làm việc trong cơ quan quản lý nhà nước liên quan; Thăm dò ý kiến của các nhóm đối tượng trên về một số nội dung dự kiến quy định trong Dự thảo Nhà ở (sửa đổi), qua đó đưa ra đề xuất, kiến nghị nhằm cung cấp thêm thông tin và số liệu định lượng phục vụ đại biểu Quốc hội, các cơ quan của Quốc hội trong quá trình thẩm tra, thảo luận và cho ý kiến đối với Dự án luật này.…”
Get full text

Cluster Country Program Evaluation on Small States Seychelles Country Case Study (FY07–15)Enhancing Competitiveness and Private Sector Development

“…Với việc vỡ nợ như vậy, quốc gia này đã theo một mục tiêu mới và dùng các biện pháp mạnh mẽ nhằm đánh giá để cắt giảm chi tiêu công và tái tổ chức nền kinh tế, vai trò của nhà nước trong nền kinh tế được lùi lại và gia tăng vai trò của thị trường cạnh tranh trong việc phân bổ lại nguồn lực. …”
Get full text
Get full text

Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo sau đại học ở vùng đồng bằng sông cửu long by Hồ Văn Thống

“…Trong tham luận này, nhóm nghiên cứu đã sử dụng phương pháp nghiên cứu chủ yếu gồm: Hệ thống hóa và phân tích lý luận về chương trình và mô hình đào tạo; lấy ý kiến chuyên gia về phương pháp và tổ chức hoạt động đào tạo sau đại học. Đặc biệt, nghiên cứu này đã sử dụng kết quả từ đề tài: “Giải pháp đào tạo, bồi dưỡng giảng viên trẻ của các trường đại học ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long”, đề tài nghiên cứu khoa học công nghệ cấp Bộ Giáo dục và Đào tạo, được thực hiện bởi nhóm nghiên cứu của Trường Đại học Đồng Tháp để đánh giá những kết quả đã đạt được trong hoạt động đào tạo sau đại học ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long; đồng thời, tập trung phân tích những hạn chế, cơ hội và thách thức đang đặt ra trong quá trình quản lý hoạt động đào tạo sau đại học của các trường đại học ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long. …”
Get full text

Thực trạng pháp luật về hoạt động thể dục, thể thao đối với người khuyết tật ở Việt Nam và một số kiến nghị by Đỗ Thị Dung

“…Nội dung này không chỉ góp phần khẳng định quyền bình đẳng giữa NKT và người không khuyết tật trong việc tham gia các hoạt động xã hội mà còn giúp NKT tăng cường sức khoẻ, thể lực, nâng cao đời sống tinh thần, tự tin vượt qua khó khăn của khuyết tật để vươn lên hoà nhập cộng đồng. Trên cơ sở quy định của các tổ chức quốc tế và tham khảo kinh nghiệm pháp luật một số nước trên thế giới, pháp luật về hoạt động thể dục, thể thao đối với NKT ở Việt Nam ngày càng hoàn thiện, tiến bộ. …”
Get full text

Vững bước trên con đường đổi mới. Tập 1 (2011-2014) by Nguyễn Phú Trọng

“…Chú trọng nâng cao chất lượng đại biểu Quốc hội, coi đây là một khâu có ý nghĩa quyết định trong việc nâng cao chất lượng thực hiện các chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của Quốc hội.…”
Get full text

Một số vấn đề về xã hội học xây dựng pháp luật. by Võ Khánh Vinh, Võ Khánh Vinh

“…Việc phân loại các nhân tố xã hội của hoạt động xây dựng pháp luật hợp lý nhất và có cơ sở khoa học nhất là dựa vào khía cạnh nội dung của sự ảnh hưởng của các nhân tố cụ thể, riêng biệt đến hoạt động đó và suy cho cùng đến văn bản quy phạm pháp luật – Việc tiến hành các nghiên cứu thực nghiệm tương ứng tạo điều kiện cho việc làm sáng tỏ và cân nhắc các nhân tố xã hội tác động đến hoạt động xây dựng pháp luật – Với sự hỗ trợ của sơ đồ chức năng- cơ cấu đã được soạn thảo mang tính chuyên môn có thể làm sáng tỏ những đặc điểm về lượng liên quan đến sự tác động của các nhân tố xã hội khác nhau, đến số lượng của chúng, đến định hướng và công suất của sự ảnh hưởng của chúng trong quá trình soạn thảo và thông qua văn bản quy phạm pháp luật cụ thể hoặc liên quan đến chế định này hay chế định khác của pháp luật – Dựa vào kết quả của việc phân tích các nhân tố xã hội tác động đến hoạt động xây dựng pháp luật có thể xây dựng nên các sơ đồ thống kê phản ánh dưới hình thức về lượng sự ảnh hưởng của từng nhân tố xã hội ở từng giai đoạn khác nhau đối với hoạt động xây dựng pháp luật…”
Get full text

Quan điểm, vai trò và nhiệm vụ của các thành viên trong xây dựng văn hóa chất lượng trường đại học by Hà Thái Thủy Lê

“…Có nhiều quan điểm, định nghĩa khác nhau về điều này của các tổ chức cũng như các cá nhân, nhà khoa học trong và ngoài nước. …”
Get full text

Báo cáo giải trình, tiếp thu, chỉnh lý dự thảo Luật ban hành văn bản quy phạm pháp luật by Ủy ban thường vụ quốc hội

“…Nội dung của báo cáo gồm: (1) Về phạm vi điều chỉnh và tên gọi của Dự thảo Luật; (2) Về bố cục của Dự thảo Luật; (3) Về thẩm quyền ban hành và hình thức văn bản quy phạm pháp luật; (4) Về thẩm quyền ban hành văn bản quy phạm pháp luật của một số cơ quan, tổ chức; (5) Về thứ bậc hiệu lực của văn bản quy phạm pháp luật (khoản 1 Điều 3 Dự thảo trình Quốc hội); (6) Về việc tham gia góp ý kiến xây dựng văn bản quy phạm pháp luật (Điều 5); (7) Về văn bản quy định chi tiết (Điều 10); (8) Về kiến nghị về luật, pháp lệnh, đề nghị xây dựng luật, pháp lệnh của đại biểu Quốc hội (Điều 31); (9) Về đánh giá tác động của chính sách trong đề nghị xây dựng luật, pháp lệnh (Điều 33); (10) Về Hội đồng tư vấn chính sách pháp luật (Điều 34); (11) Về thẩm định dự án luật, pháp lệnh, dự thảo nghị quyết do Chính phủ trình (Điều 56); (12) Về hoạt động thẩm tra của Hội đồng dân tộc và các Ủy ban của Quốc hội đối với dự án luật, pháp lệnh, dự thảo nghị quyết (từ Điều 61 đến Điều 65); (13) Hồ sơ và thời hạn gửi hồ sơ dự án luật, pháp lệnh, dự thảo nghị quyết để thẩm tra (Điều 62); (14) Về hồ sơ dự án luật, pháp lệnh, dự thảo nghị quyết trình Quốc hội, Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Chính phủ; (15) Về xem xét, thông qua dự án luật, pháp lệnh, dự thảo nghị quyết (Điều 76); (16) Về trình tự xem xét, thông qua dự án luật, dự thảo nghị quyết tại một kỳ họp của Quốc hội (Điều 72); (17) Về việc giải trình, tiếp thu, chỉnh lý dự thảo luật, pháp lệnh, nghị quyết (Điều 73); (18) Về việc lấy ý kiến đối tượng chịu sự tác động trực tiếp của văn bản; (19) Về việc đăng Công báo và thời điểm có hiệu lực của văn bản quy phạm pháp luật (Điều 147 và Điều 148); (20) Về trường hợp văn bản quy phạm pháp luật hết hiệu lực (Điều 151); (21) Về thẩm quyền quyết định xây dựng, ban hành văn bản quy phạm pháp luật theo trình tự, thủ tục rút gọn (từ Điều 143 đến Điều 146); (22) Về việc giám sát, kiểm tra, xử lý văn bản quy phạm pháp luật (Chương XV).…”
Get full text
Get full text