Tác động môi trường từ hoạt động giao thông đường bộ Việt Nam: Thực trạng và một số giải pháp chính sách Bằng Phạm Thị Anh

“…Các công cụ chính sách hướng đến giảm phát thải từ hoạt động giao thông đường bộ. …”
lấy văn bản
lấy văn bản

Tác động môi trường từ hoạt động giao thông đường bộ Việt Nam: Thực trạng và một số giải pháp chính sách Bằng Phạm Thị Anh

“…Các công cụ chính sách hướng đến giảm phát thải từ hoạt động giao thông đường bộ. …”
lấy văn bản
lấy văn bản

Hoàn thiện chính sách, pháp luật phát huy vai trò của thanh niên tham gia phát triển kinh tế - xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi Bằng Giàng A Chu

Những chủ đề: lấy văn bản

Báo cáo đánh giá thực trạng phát triển kinh tế - xã hội và định hướng phát triển Thành phố Hồ Chí Minh đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 Bằng Bộ Kế hoạch và Đầu tư

Những chủ đề: “…Báo cáo đánh giá thực trạng phát triển kinh tế - xã hội…”
lấy văn bản

Nghiên cứu đánh giá An ninh nguồn nước lưu vực sông Vu Gia -Thu Bồn trong điều kiện biến đổi khí hậu và phát triển lưu vực Bằng Lê Ngọc Viên

lấy văn bản

Việt Nam nỗ lực thực hiện cam kết với thế giới đưa phát thải ròng về "0" trong cuộc chiến chống biến đổi khí hậu Bằng Tạ Văn Việt

“…Bài viết chỉ rõ những nguy cơ, tác động xấu của biến đổi khí hậu đến phát triển kinh tế; những nỗ lực của Việt Nam và đề xuất một số giải pháp định hướng thực hiện cam kết vói thế giới đưa phát thải ròng về "0" trong cuộc chiến chống biến đổi khí hậu của Việt Nam.…”
lấy văn bản

Thực thi hiệp định về trợ cấp nghề cá của WTO - thách thức nào đối với các quốc gia đang phát triển Bằng Trần Thị Thuỳ Dương

Những chủ đề: lấy văn bản

Phân viện khu vực Tây Nguyên - chặng đường nỗ lực và phát triển Bằng Nguyễn Đăng Quế, Nguyễn Đăng Quế

“…Giới thiệu về Phân viện khu vực Tây Nguyên, sau 9 năm hình thành và phát triển mặc dù còn nhiều khó khăn về cơ sở vật chất, thiếu đội ngũ cán bộ nhưng Phân viện đã có những bước chuyển mình rõ rệt về mọi mặt…”
lấy văn bản

Báo cáo tóm tắt đánh giá kết quả thực hiện kế hoạch phát triển kinh tế-xã hội, Ngân sách nhà nước 6 tháng đầu năm và các giải pháp thực hiện kế hoạch phát triển kinh tế-xã hội, ngân sách nhà nước 6 tháng cuối năm 2021 (Số: 255/BC-CP) Bằng Chính phủ

Những chủ đề: “…Báo cáo tổng hợp ý kiến…”
lấy văn bản

Báo cáo Về đánh giá giữa nhiệm kỳ tình hình triển khai thực hiện Nghị quyết số 16/2021/QH15 về Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội 5 năm 2021-2025 (Kèm Báo cáo tóm tắt) Bằng Chính phủ

Những chủ đề: “…Đánh giá giữa nhiệm kỳ…”
lấy văn bản

Xây dựng Hà Nội thành một trung tâm giao lưu kinh tế quốc tế - định hướng và các giải pháp chủ yếu Bằng Lê Minh Tiến, Lê Minh Tiến

“…Phân tích thực trạng và khả năng phát triển Hà Nội thành một TTGLKTQT. Định hướng và các giải pháp chủ yếu để xây dựng Hà Nội thành một TTGLKTQT…”
lấy văn bản

Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0: Cơ hội, thách thức và giải pháp hai tốc độ cho giáo dục nghề nghiệp Bằng Nguyễn Chí Trường

“…Bài viết phân tích cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 (CMCN 4.0) diễn ra từ những năm 60 của thế kỷ 20, nhưng ảnh hưởng của nó thời điểm này cho thấy quy mô, phạm vi và tính phức tạp trong xã hội không giống với bất cứ những gì mà thế giới đã từng trải qua trước đó. Nó tạo ra những xu thế phát triển khác biệt mới; đặt ra những thách thức, cơ hội chưa từng có ở nhiều lĩnh vực trên phạm vi toàn cầu.…”
lấy văn bản

Định hướng chiến lược, giải pháp đột phá nhằm đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo Việt Nam Bằng Phạm Văn Linh

“…Định hướng chiến lược và giải pháp đột phá phát triển giáo dục Việt Nam trong thời gian tới.…”
lấy văn bản

Vị trí của người giáo viên và sự nghiệp giáo dục Bằng Phạm Thị Ngâm, đại biểu Hải Phòng, Phạm Thị Ngâm, đại biểu Hải Phòng

“…Đại biểu trình bày khái quát tình hình giáo dục nước ta hiện nay. Trên cơ sở đó, đại biểu đưa ra một số kiến nghị với Quốc hội: Sớm thông qua luật giáo dục để thực hiện tốt nghị quyết về cải cách giáo dục; Cần có kế hoạch cụ thể cho từng địa phương, các ngành các cấp góp phần xây dựng ngành giáo dục; Tuyên truyền vận động làm cho toàn xã hội, trước hết là cha mẹ học sinh, các cấp chính quyền và đoàn thể kế tục và phát huy truyền thống coi trọng thầy cô giáo,..…”
lấy văn bản