Phát huy chủ nghĩa anh hùng cách mạng, tinh thần tự lực cánh sinh, đẩy mạnh phát triển sản xuất nông nghiệp để chống Mỹ, cứu nước Bằng Lê Quý Quỳnh, đại biểu Hưng Yên, Lê Quý Quỳnh, đại biểu Hưng Yên

lấy văn bản

Cơ cấu lại nền kinh tế 2021–2025: Vai trò quan trọng trong phát huy năng lực nội sinh, thúc đẩy tăng trưởng và phát triển bền vững Bằng Trần Thị Hồng Minh

lấy văn bản

Về công tác y tế Bằng Phan Thị Đức, đại biểu Hải Hưng, Phan Thị Đức, đại biểu Hải Hưng

lấy văn bản

Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể Bằng RED Communication

“…Chương trình giáo dục phổ thông nhằm giúp học sinh phát triển khả năng vốn có của bản thân, hình thành tính cách và thói quen; phát triển hài hoà về thể chất và tinh thần; trở thành người học tích cực, tự tin, có ý thức lựa chọn nghề nghiệp và học suốt đời; có những phẩm chất tốt đẹp và các năng lực cần thiết để trở thành người công dân có trách nhiệm, người lao động cần cù, có tri thức và sáng tạo.Chương trình giáo dục cấp tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự hình thành và phát triển hài hoà về thể chất và tinh thần, phẩm chất và năng lực được nêu trong mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông; định hướng chính vào giá trị gia đình, dòng tộc, quê hương, những thói quen cần thiết trong học tập và sinh hoạt; có được những kiến thức và kỹ năng cơ bản nhất để tiếp tục học trung học cơ sở.Chương trình giáo dục cấp trung học cơ sở nhằm giúp học sinh duy trì và nâng cao các yêu cầu về phẩm chất, năng lực đã hình thành ở cấp tiểu học; tự điều chỉnh bản thân theo các chuẩn mực chung của xã hội; hình thành năng lực tự học, hoàn chỉnh tri thức phổ thông nền tảng để tiếp tục học lên trung học phổ thông, học nghề hoặc bước vào cuộc sống lao động.Chương trình giáo dục cấp trung học phổ thông nhằm giúp học sinh hình thành phẩm chất và năng lực của người lao động, nhân cách công dân, ý thức quyền và nghĩa vụ đối với Tổ quốc trên cơ sở duy trì, nâng cao và định hình các phẩm chất, năng lực đã hình thành ở cấp trung học cơ sở; có khả năng tự học và ý thức học tập suốt đời, có những hiểu biết và khả năng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với năng lực và sở thích, điều kiện và hoàn cảnh của bản thân để tiếp tục học lên, học nghề hoặc bước vào cuộc sống lao động.…”
lấy văn bản
lấy văn bản

Quản lý hoạt động thực tập tốt nghiệp của sinh viên ngành quản trị kinh doanh tại thành phố Hồ Chí Minh theo tiếp cận chuẩn đầu ra Bằng Phạm Quốc Luyến

lấy văn bản

Triết lý yêu nước Việt Nam và ý nghĩa của việc giáo dục triết lý đó cho sinh viên các trường đại học ở nước ta hiện nay Bằng Đồng Thị Tuyền

lấy văn bản

Phát triển môi hình kinh tế hợp tác xã nông nghiệp kiểu mới tại tỉnh Hà Tĩnh Bằng Trần Nữ Hồng Dung

“…Bên cạnh những kết quả đạt được, công tác phát triển hợp tác xã nông nghiệp địa bàn Hà Tĩnh vẫn còn nhiều khó khăn, hạn chế gây ảnh hưởng không nhỏ đến phát triển kinh tế nông nghiệp và đảm bảo an sinh xã hội của địa phương. …”
lấy văn bản
lấy văn bản

Bản tổng hợp gỡ băng thảo luận tại Hội trường, kỳ họp thứ ba, Quốc hội khóa XIII. Ngày 31/05/2012 Bằng Quốc hội

“…Thảo luận về một số nội dung còn ý kiến khác nhau của dự thảo Luật tài nguyên nước (sửa đổi). Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Sinh Hùng chủ trì…”
lấy văn bản

Trung Quốc đối mặt với những điểm nóng lý luận Bằng Cục Lý luận. Ban Tuyên truyền Trung ương. Đảng Cộng sản Trung Quốc

“…Sách tập trung luận giải hệ thống lý luận về chủ nghĩa xã hội đặc sắc của Trung Quốc, những vấn đề nóng bỏng về chính trị, an ninh, kinh tế, văn hóa, xã hội như: Nỗ lực bảo vệ ổn định xã hội ở Tân Cương và đoàn kết giữa các dân tộc, lợi ích cho nông dân, giải quyết khó khăn tìm việc làm hiện nay của sinh viên đại học cao đẳng, cải cách thể chế y tế, xây dựng hệ thống an sinh xã hội.…”
lấy văn bản

Thế giới năm 2025 Bằng Nicole Gnesotto, Giovanni Grevin

lấy văn bản

Nghiên cứu về sự phát triển con người Bằng Robert V. Kail, John C. Cavanaugh

“…Sách trình bày sự hình thành, phát triển Tâm - Sinh lý con người trong xã hội hiện đại, qua đó cũng khẳng định chính con người tạo ra vận mệnh của chính mình. …”
lấy văn bản

Nghiên cứu đánh giá chất lượng dịch vụ kế hoạch hoá gia đình tại Việt Nam Bằng UNFPA, Bộ y tế

lấy văn bản
lấy văn bản

Không rào cản: Tự truyện của một chàng trai bẩm sinh không chân, không tay đã trở thành thầy giáo, nhà văn, diễn giả nổi tiếng của Nhật Bản... Bằng Ototake Hirotada

“…Sách là tự truyện của tác giả, một người sinh ra không có chân và tay thể hiện nỗ lực của tác giả vượt qua những khuyết tật của bản thân trong cuộc sống, từ đó xây dựng suy nghĩ tích cực về việc xây dựng một xã hội tiếp cận không rào cản tại Việt Nam.…”
lấy văn bản