Triển vọng phát triển chất lượng giáo dục dựa vào giáo dục nhân văn và giáo dục đa văn hóa (trường hợp các ngành khoa học xã hội và nhân văn - nghệ thuật)... Bằng Dương Trường Phúc

“…Bài viết cho thấy chương trình giáo dục nhân văn và giáo dục đa văn hóa ở trường đại học góp phần tạo ra nguồn nhân lực thích ứng môi trường làm việc năng động, phát triển kỹ năng giao tiếp xuyên văn hóa, đảm nhiệm các công việc đòi hỏi tư duy toàn cầu. …”
lấy văn bản

Thay vì giáo dục - Cách giúp mọi người làm việc tốt hơn Bằng John Holt

“…Cuốn sách khám phá nhiều lựa chọn thay thế cho việc học truyền thống, chẳng hạn như giáo dục tại nhà, không đi học và học tập dựa vào cộng đồng. …”
lấy văn bản

Từ giáo dục truyền thống đến giáo dục hiện đại ở khu vực Đông Nam Á vào cuối thế kỷ XX: Nghiên cứu trường hợp Indonesia và Việt Nam Bằng Đặng Văn Chương

“…Giáo dục ở khu vực Đông Nam Á nói chung và ở Indonesia, Việt Nam nói riêng đã có quá trình phát triển và biến đổi từ giáo dục truyền thống sang giáo dục hiện đại. …”
lấy văn bản
lấy văn bản

Hoạt động của giáo đoàn ni thuộc hệ phái Khất sĩ tại thành phố Hồ Chí Minh Bằng Tạ Thị Lê

“…Hoạt động của Giáo đoàn Ni thuộc Hệ phái Khất sĩ tại Thành phố Hồ Chí Minh được luận án “gom‟ vào hai hoạt động chính: hoạt động thuần túy tôn giáo và hoạt động hướng đến xã hội. …”
lấy văn bản
lấy văn bản

Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi: nhận thức và thực hành của giáo viên Việt Nam dạy tiếng anh ở bậc tiểu học Bằng Võ Thị Thanh Diệp

lấy văn bản
lấy văn bản

Tiếp cận nhà chung cư, công trình công cộng và giao thông đối với người khuyết tật theo pháp luật Việt Nam Bằng Đào Thị Hằng

“…Nghiên cứu này đề cập tương đối toàn diện và hệ thống nội dung pháp luật Việt Nam hiện hành về nhà chung cư, công trình công cộng và giao thông đảm bảo điều kiện tiếp cận đối với người khuyết tật (NKT). …”
lấy văn bản

Đánh giá các quy định về giao dịch dân sự trong dự thảo Bộ luật Dân sự (Sửa đổi) từ góc độ giới Bằng Bùi Thị Thanh Hằng

“…Dưới góc độ giới, chúng tôi đưa ra một số nhận xét về chế định giao dịch dân sự trong Dự thảo BLDS (sửa đổi) hay chính xác hơn là chế định hành vi pháp lý dân sự của Dự thảo BLDS (sửa đổi).…”
lấy văn bản

Lịch sử đạo Phật Việt Nam Bằng Nguyễn Duy Hinh, Viện Nghiên cứu Tôn giáo. Viện Khoa học xã hội Việt Nam

lấy văn bản

Một năm vừa sản xuất vừa chiến đấu Bằng Tôn Viết Nghiệm, đại biểu Thanh Hóa, Tôn Viết Nghiệm, đại biểu Thanh Hóa

lấy văn bản

Tham luận về vấn đề Thanh Hóa với nhiệm vụ " Tất cả để đánh thắng giặc Mỹ xâm lược" Bằng Tôn Viết Nghiệm, đại biểu Thanh Hóa, Tôn Viết Nghiệm, đại biểu Thanh Hóa

lấy văn bản

Những việc cần làm để thực hiện Hiến pháp mới Bằng Nguyễn Văn Tôn, đại biểu Vĩnh Phú, Nguyễn Văn Tôn, đại biểu Vĩnh Phú

lấy văn bản

Nghiên cứu chuẩn đoán và điều trị qua nội soi bệnh lý sỏi ống tuyến nước bọt Bằng Nguyễn Công Huyền Tôn Nữ Cầm Tú

lấy văn bản
lấy văn bản

Nghiên cứu các mô hình đào tạo kết hợp (Blended Learning) và khả năng áp dụng cho đào tạo luật ở Việt Nam Bằng Vũ Thị Lan Anh, Tôn Quang Cường

“…Bài viết này chỉ ra trong giáo dục thông minh, dạy học kết hợp không chỉ là một tiếp cận mới mà còn là một mô hình dạy học vốn tồn tại từ trước đến nay, dẫn đến sự thay đổi từ tư duy đến mọi hoạt động đào tạo, có thể áp dụng cho đào tạo luật ở Việt Nam.…”
lấy văn bản

Hợp đồng điện tử và những rủi ro Bằng Trần Xuân Việt

“…|Tác giả cảnh báo ap dụng giao kết hợp đồng điện tửvào thực tế sẽ mang lại nhiều lợi ích cho các bên nhưng bên cạnh đó với những rủi ro mang tính tiềm ẩn vẫn còn tồn tại nên các doanh nghiệp cũng như các bên tham gia cần thận trọng để giảm thiểu các nguy cơ gây tổn hại lợi ích khi tham gia.…”
lấy văn bản