Bảo đảm hiệu lực, hiệu quả chi ngân sách nhà nước cho giáo dục - đào tạo Bằng Phạm Thị Thanh Băng

lấy văn bản

Phát triển giáo dục nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu cách mạng công nghiệp 4.0 Bằng Hoàng Bá Bảo

lấy văn bản

Nâng cao hiệu quả giáo dục lý tưởng cách mạng, lòng yêu nước, nuôi dưỡng hoài bão, khát vọng vươn lên, thúc đẩy phong trào thanh niên tình nguyện, xung kích, sáng tạo, khởi nghiệp... Bằng Nguyễn Anh Tuấn

lấy văn bản

Phát triển nhân lực quản lý nhà nước về giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước Bằng Phùng Xuân Hạ

lấy văn bản

Trí thức trẻ tham gia phát triển nông thôn, miền núi: một chính sách đúng, cần tiếp tục thực hiện Bằng Trần Anh Tuấn

lấy văn bản

Mối quan hệ giữa Đảng ủy với hội đồng trường và hiệu trưởng trong các trường đại học công lập Việt Nam Bằng Nguyễn Tuấn Hưng

lấy văn bản

Các giải pháp hoàn thiện quản lý nhà nước về đào tạo sau đại học ở Việt Nam hiện nay Bằng Lê Anh Tuấn

lấy văn bản

Đào tạo, bồi dưỡng công chức đáp ứng yêu cầu cải cách công vụ ở Singapore và những kinh nghiệm có thể vận dụng đối với Việt Nam Bằng Lê Thị Lý

lấy văn bản

Tạo nguồn và phát huy đội ngũ trí thức trẻ trong nền công vụ của Nhật Bản và những kinh nghiệm đối với Việt Nam Bằng Nguyễn Hồng Hải

lấy văn bản

Nâng cao chất lượng giảng dạy, bồi dưỡng lý luận chính trị trong các học viện, trường đại học, cao đẳng Bằng Nguyễn Đình Phúc Cường

lấy văn bản

Cách tiếp cận mới về giáo dục môi trường cho trẻ em Bằng Đào Thị Thu Trang

lấy văn bản

Một số vấn đề về tự chủ đại học ở nước ta trong giai đoạn hiện nay Bằng Nguyễn Thị Kim Dung

lấy văn bản

Đối tác công tư trong phát triển giáo dục: Một số vấn đề về lý luận và thực tiễn Bằng Phạm Hồng Chương

lấy văn bản

Cải cách giáo dục trung học ở CHDCND Lào giai đoạn 2001-2021 Bằng Lê Hòa

lấy văn bản

Chính sách giáo dục của Anh tại Malaysia và Hà Lan tại Indonesia từ cuối thế kỷ XIX đến đầu thế kỷ XX Bằng Nguyễn Hữu Phúc

lấy văn bản

Tác động điều chỉnh của trí tuệ cảm xúc lên mối quan hệ giữa áp lực và sự sáng tạo cá nhân trong lĩnh vực giáo dục Bằng Nhâm Phong Tuân, Nguyễn Như Ngọc

lấy văn bản

Sao chép tác phẩm trong môi trường giáo dục đại học - Thực trạng và giải pháp Bằng Trần Quang Trung

lấy văn bản

Giảng viên lí luận chính tri các trường đại học với phòng, chống "Tự diễn biến"; "Tự chuyển hóa" Bằng Phan Thị Thanh Hải

lấy văn bản

Những nhân tố tác động đến giáo dục - đào tạo nghề trong phát triển nguồn nhân lực ở nước Cộng hòa Dân chủ nhân dân Lào hiện nay... Bằng Phonvilay Phomviengxay

lấy văn bản

Những thay đổi trong chương trình học ở cấp trung học phổ thông của Thái Lan từ sau Luật Giáo dục quốc gia 1999 Bằng Nguyễn Thị Hồng Lam

lấy văn bản