Chính sách giảo dục cho giảo viên và học sinh ở vùng dân tộc thiểu số của Trung Quốc: một số bài học kinh nghiệm

Bài viết phân tích một số chính sách giảo dục với dân tộc thiểu số ở Trung Quốc và đề xuất kinh nghiệm cho Việt Nam.

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Hoàng Họp Mạnh (Huang He Meng)
Định dạng:	Bài trích
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	2022
Những chủ đề:	Chính sách giảo dục Vùng dân tộc thiểu số Trung Quốc
Truy cập trực tuyến:	https://hdl.handle.net/11742/84750
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Internet

https://hdl.handle.net/11742/84750